Основная информация
| Название журнала: | Вестник МарГУ № 2 (46), 2026 |
|---|---|
| Номер: | 2 |
| Год: | 2026 |
| Дата публикации на сайте: | 14.08.2026 |
| Полный журнал в PDF: | Скачать |
Содержание
Феномен константинополя-стамбула в цикле И. А. Бунина «Тень птицы»: опыт историко-культурной реконструкции
УДК: 821.161.1.09+94(560)Секция: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы: Абидулин Алим Маратович
Аннотация: В статье рассматривается цикл путевых очерков И. А. Бунина «Тень птицы» (1907–1911) как репрезентативный источник по истории, топографии и повседневной жизни османского Стамбула начала XX века. Автор анализирует специфику бунинского «восточного текста», формирующегося на пересечении лирического дневника, философского травелога и этнографического описания. Особое внимание уделяется роли персидской поэзии (Саади Ширази) в качестве герменевтического ключа к интерпретации городского пространства, а также рецепции архитектурных памятников византийского и османского периодов. Исследуется символика заглавия цикла, восходящая к суфийской легенде о птице Хумай, тень которой дарует царственность и бессмертие. В работе показано, как субъективный взгляд художника слова позволяет реконструировать объективные исторические реалии переломной эпохи – заката Османской империи и формирования нового городского уклада.«Русский некрополь» в Белграде: мемориальное наследие эмиграции и историческая память о России в Сербии
УДК: 94Секция: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы: Колесников Егор Владимирович
Аннотация: Введение. Сегодня пространство фактически любого города предопределяет существование множества вариантов его прочтения и интерпретации. Городской «текст» формируют элементы застройки, система общественных пространств, знаки и указатели дорожной и уличной сети, внешняя реклама и т. д. Отдельное место в этом ряду занимают места памяти, определяемые исследователями в широком смысле как элементы вещной и культурной среды, объекты материального и символического порядка, посредством которых и через которые воплощается коллективная память. В этой связи город предстает в качестве исторического «текста», своеобразной «книги памятования». Ключом к пониманию последней, а вместе с этим и знаковым элементом ее текста являются памятные места. Цель. В рамках настоящей статьи будет предпринята попытка анализа комплекса памятников «Русского некрополя» в Белграде в соответствии с методологическими основаниями концепции «мест памяти». Материалы и методы. Исследование опирается на методологический подход к выделению и классификации мест памяти в контексте городского пространства, сформулированный Н. Г. Федотовой. Источниковую базу составляют научные труды и публикации, материалы СМИ, посвященные проблематике русской эмиграции в Сербии, непосредственно памятникам «Русского некрополя»: их созданию, исторической судьбе и современному состоянию. Результаты исследования, обсуждения. В результате анализа теоретико-методологической и источниковой базы установлено, что комплекс памятников «Русского некрополя» в Белграде является местом памяти о России в широком и узком смысле; в части способов символизации исторической информации может быть отнесен к типам «память сражений и боев» (мемориал «Защитникам Белграда» и памятник «Николаю II и двум миллионам русских воинов Великой войны»), а также «память истоков» и «память традиций» (Иверская часовня). Заключение. Комплекс «Русский некрополь», являясь визуальной точкой фиксации исторической памяти, несет в себе семиотическую и функциональную компоненты, актуализирует в коммуникативном пространстве Белграда отдельные фрагменты и образы прошлого, а также обеспечивает возможность межпоколенной и кросскультурной трансляции смыслов и памяти об исторически значимых для жителей сербской столицы событиях.Сражение у села Желтура 31 мая – 2 июня 1921 г. по воспоминаниям Иннокентия Ивановича Сухарева
УДК: 930.2Секция: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы: Лагунов Алексей Кириллович
Аннотация: Объектом исследования настоящей статьи являются воспоминания участника сражения у с. Желтура со стороны большевиков И. И. Сухарева, прежде не введенные в научный оборот. Основной целью является определение репрезентативности этих мемуаров как источника о ключевом эпизоде похода Азиатской дивизии барона Р. Ф. фон Унгерн-Штернберга. Неудача бригады под командованием Б. П. Резухина заставила внести коррективы в дальнейшие планы наступления против большевиков. Важность сражению прибавляет и то обстоятельство, что в его исходе важную роль сыграла деятельность молодого красного командира, будущего маршала Советского Союза К. К. Рокоссовского. При изучении источниковедческих особенностей воспоминаний на основе выявленных сведений реконструируется биография мемуариста, обозначаются дальнейшие перспективы в этом направлении. Взгляд И. И. Сухарева на события Желтуринского сражения сравнивается с другими данными, как нашедших отражение у современников, так и впоследствии выявленными исследователями. По итогу анализ, было установлено, что мемуары И. И. Сухарева обладают рядом неоднозначных эпизодов. Они зачастую не описаны другими мемуаристами. Одним из таких примеров является появление верблюда с антисоветскими листовками накануне сражения. Было указано и на специфику формирования источника, так как он мог быть создан к 50-летию событий в 1971 г. и записан со слов мемуариста. Впоследствии в мемуары были внесены многочисленные изменения, что также сформировало источниковедческие особенности воспоминаний. Тем не менее в этом источнике приведены и достаточно примечательные свидетельства о подготовке к сражению и описания реакции населения с. Желтура на происходящие события. Таким образом, подчеркивается, что, несмотря на дискуссионные аспекты, тем не менее мемуары И. И. Сухарева представляют собой любопытный источник, который может обогатить сложившиеся представления о сражении красноармейцев против отряда Б. П. Резухина, соратника барона Унгерна.Представления о Тартаре как зеркало социальных отношений в Римской Империи I–II вв. н. э.
УДК: 93/94Секция: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы: Обидина Юлия Сергеевна
Аннотация: Введение. В данной статье, в отличие от предшествующих исследований, Тартар рассматривается не как религиозно-мифологическая область Аида, а как институциональный конструкт – проекция римской социальной системы на загробный мир. Цель статьи – выявить механизмы и особенности трансформации греческого мифологического образа Тартара в римской литературной традиции I в. до н. э. – II в. н. э. под воздействием римской институциональной системы. Материалы и методы. Материалом исследования послужили письменные источники указанного периода, содержащие наиболее развернутые описания Тартара: VI книга «Энеиды» Вергилия, «Метаморфозы» Овидия, трагедии Сенеки, а также сатирические сочинения Лукиана. Для сопоставления с греческой традицией привлекаются свидетельства Гесиода, Платона и Плутарха. Методология исследования базируется на принципах исторического конструктивизма и исторической антропологии, позволяющих рассматривать представления о Тартаре как динамичные культурные конструкции. Использованы историко-генетический метод для выявления этапов трансформации образа, сравнительно-исторический метод для сопоставления греческой и римской традиций и текстуальный анализ с целью выделения устойчивых формул описания. Теоретической рамкой выступает концепция Мишеля Фуко о переходе от «зрелищной казни» к «дисциплинарному наказанию». Результаты исследования, обсуждения. Результаты показывают, что римское переосмысление Тартара включает архитектурную модель укрепленного города с внутренней стратификацией, образ Радаманта как функционального аналога римского магистрата, градацию преступлений, отражающую ключевые институты римского социума и процесс становления римской империи. Заключение. Сделан вывод, что римляне не просто заимствовали греческий мифологический образ, но системно переосмыслили его, создав дисциплинарное пространство, призванное демонстрировать порядок и неотвратимость наказания, соразмерного преступлению.Информационное агентство США о диссидентском движении в СССР в период разрядки: аналитические оценки начала 1970-х гг.
УДК: 327, 94Секция: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы: Фоминых Алексей Евгеньевич
Аннотация: Публикация вводит в научный оборот документальный источник – аналитическую записку Информационного агентства США (USIA, ЮСИА) «Разрядка и инакомыслие в Советском Союзе». Документ, впервые приводимый в русском переводе, датирован сентябрем 1973 года и содержит оценки состояния диссидентского движения в СССР в период разрядки и относительного потепления советско-американских отношений. Актуальность обращения к вопросу о роли диссидентов в разрядке и восприятии инакомыслия в СССР американским пропагандистским ведомством во многом обусловлена повторением опыта холодной войны в современных реалиях. Сравнительно недолгая история разрядки также демонстрирует циклически повторяющиеся колебания внешнеполитического курса США в зависимости от ценностных ориентиров сменяющих друг друга администраций. Аналитическая записка ЮСИА проливает свет на восприятие американской стороной численности участников диссидентского движения в Советском Союзе, их социальной, этнической, религиозной принадлежности, набора претензий диссидентов к действующей власти и ожиданий от внешней политики США по отношению к СССР. В начале 1970-х гг. советское руководство воспринимало диссидентское движение как препятствие для нормализации политических и особенно торгово-экономических отношений с США. Кампания по объявлению диссидентов (в первую очередь А. Д. Сахарова и А. И. Солженицына) «врагами разрядки» и стала непосредственным поводом для подготовки документа. Аналитики ЮСИА не были склонны преувеличивать степень влияния современных им диссидентов в СССР на широкие слои населения в силу малочисленности и разобщенности внутренней оппозиции и мощной политики противодействия со стороны советского государства. При этом подчеркивалось, что именно диссиденты представляют собой приоритетную целевую аудиторию информационно-пропагандистской работы ЮСИА в отношении Советского Союза.Деятельность Ю. Акчуры в годы войны за независимость Турции
УДК: 93/94Секция: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы: Мехмет Чанкара
Аннотация: В статье исследуется вклад видного тюркского мыслителя и политического деятеля Юсуфа Акчуры в достижение победы в Войне за независимость Турции (1919–1922). Актуальность темы обусловлена необходимостью переосмысления роли отдельных личностей в сложных процессах национально-освободительной борьбы и становления турецкой государственности. Научная новизна работы заключается в комплексном анализе всех направлений деятельности Ю. Акчуры в указанный период – пропагандистского, военного, дипломатического и гуманитарного – с привлечением турецких источников. В результате исследования установлено, что деятельность Ю. Акчуры носила многоплановый характер. Показано, что, начав с организации митингов в «Тюркском очаге» в Стамбуле и пройдя через тюремное заключение, он продолжил борьбу в Анатолии, участвуя в боевых действиях на Западном фронте. Доказана его ключевая роль в качестве советника МИД в деле укрепления турецко-советских отношений, включая посредничество в поставках оружия и золота, а также в организации гуманитарной акции по спасению тюркского населения Поволжья от голода. Делается вывод о том, что Юсуф Акчура явился уникальным примером интеллектуала, который не только разрабатывал идеологическую основу национального движения, но и непосредственно участвовал в его практической реализации на фронте и на дипломатическом поприще.К 70-летию подготовки учителей начальных классов в системе высшего образования Республики Марий Эл: исторический очерк в воспоминаниях коллег и выпускников
УДК: 378.378.4(470.343)Секция: К 95-ЛЕТИЮ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
Авторы: Макарова Ольга Александровна; Мальцева Елена Валентиновна
Аннотация: В статье рассмотрены основные вехи кадровой подготовки учителей начальных классов в системе высшего образования Республики Марий Эл в преддверии 95-летия педагогического образования. Цель исследования – выявление и общая характеристика основных направлений научно-исследовательской и педагогической деятельности преподавателей факультета начальных классов Марийского государственного педагогического института им. Н. К. Крупской с 1957 по 2000 г. Основными методами исследования являются теоретический анализ, биографический метод, библиографический метод, сравнительно-исторический анализ, интервьюирование. Результаты исследования, обсуждение. Описываются исторические события этого периода, отражающие необходимость открытия факультета и первые шаги его становления в ракурсе формирования управленческого аппарата деканата и заведующих кафедрами как важного положительного фактора в создании дружного, работоспособного коллектива, тонко реагирующего на задачи в области обучения как начальной, так и высшей школы. В работе представлены ключевые вехи биографии и основные даты профессионального пути преподавателей, внёсших значительный вклад в развитие факультета. Существенное внимание уделено описанию научных достижений, которые на начальном этапе активно развивались, благодаря сотрудничеству с ведущими столичными вузами. Обозначены главные исследовательские направления и уровень издаваемых работ, где теоретические основы педагогики часто верифицировались практикой в школах с национальным компонентом, что дало существенный импульс развитию этнопедагогики. Рассматривается процесс создания материально-методической среды факультета: организация профильных кабинетов, оборудования класса школьного типа, а также выпуск авторских учебников и методических пособий для студентов и школьников республики. Освещается деятельность преподавателей в качестве наставников, ориентированная на духовно-нравственное и эстетическое развитие будущих учителей. Особый интерес в статье представляют выдержки из воспоминаний коллег и выпускников об уникальных педагогических способностях и личных качеств преподавателей.Г. М. Тужаров – ценитель родного диалекта марийского языка
УДК: 811.511.1/.2Секция: К 95-ЛЕТИЮ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
Авторы: Максимов Валерий Николаевич
Аннотация: Введение. 2026 год ознаменован для Республики Марий Эл важным совпадением знаковых дат – 95-летием высшей школы региона и 95-летним юбилеем выдающегося ученого-языковеда, профессора Геннадия Матвеевича Тужарова. Посвятив свою жизнь развитию отечественного финно-угроведения, он создал принципиально новую для марийского языкознания теорию морфологических категорий. Именно поэтому символично обратиться к его наследию в год юбилея университетской науки. Геннадий Матвеевич Тужаров знаменит прежде всего своей новаторской теорией морфологических категорий и глубоким изучением северо-западного наречия марийского языка. Изучение научного и педагогического наследия Г. М. Тужарова сохраняет высокую междисциплинарную значимость. Во-первых, в условиях глобальной языковой унификации сохраняется острая необходимость в фиксации и теоретическом осмыслении диалектного субстрата марийского языка. Выводы Г. М. Тужарова о самостоятельности северо-западного наречия, а также его объективная характеристика падежной системы (включение компаратива, комитатива, каузатива, абессива) остаются методологическим ориентиром для современных компаративных и типологических исследований. Во-вторых, 2026 г. знаменует 95-летие со дня рождения учёного, что актуализирует задачи институциональной памяти: сохранение архивных фондов, переиздание ключевых монографий, интеграцию его дидактических наработок в современные программы подготовки учителей национальных школ. Среди марийских лингвистов имя Геннадия Матвеевича Тужарова занимает особое место. Всю свою научную жизнь он посвятил изучению морфологии марийского языка. Он занимался исследованием проблем грамматических (морфологических) категорий в марийском литературном языке. Был одним из ведущих учёных-морфологов в марийском языкознании. Таким образом, биография Г. М. Тужарова отражает институциональную траекторию МГПИ от послевоенного восстановления педагогического потенциала до становления регионального центра финно-угорских исследований.Казань – Ишим – Рига: начало большого пути Н. К. Кузнецовой
УДК: 5.6.1.Секция: К 95-ЛЕТИЮ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
Авторы: Мубаракшин Искандер Рахимович
Аннотация: В статье на основе исторических источников (семейного архива, дневниковых записей, воспоминаний современников) реконструируется жизненный путь ветерана труда, Отличника народного просвещения, старшего преподавателя физико-математического факультета Марийского государственного педагогического института им. Н. К. Крупской (МГПИ) Ники Константиновны Кузнецовой. Она работала в МГПИ с 1952 года до выхода на пенсию в 1983 году. Но и будучи на пенсии, практически до последних дней своей жизни она сохранила тесные связи с факультетом, институтом, активно занималась поисковой работой. Ее заслугами были не только выпускники, которых она учила и воспитывала на физмате, но и восстановленная история физико-математического факультета, найденные имена студентов, участвовавших вместе с Подольскими курсантами в обороне Москвы в годы Великой Отечественной войны. Поистине, это была легендарная личность не только физико-математического факультета, но и всего МГПИ. В статье на основе личных воспоминаний автора и документов из семейного архива описан трудовой путь Н. К. Кузнецовой до переезда в Йошкар-Олу и поступления на работу в МГПИ. Это учеба на физмате Казанского университета, досрочный выпуск старших курсов в связи с началом войны в июне 1941 года, участие в строительстве Казанского обвода Волжского оборонительного рубежа, работа ассистентом на кафедре геометрии КГУ. Будучи замужем за советским офицером, Н. К. Кузнецова переехала с мужем в город Ишим по месту его службы, где работала в местной школе. После освобождения Прибалтики семья вместе с воинской частью переехала в Ригу. В статье представлены судьба выпускницы советского вуза в годы войны и послевоенное время, становление ее личности и формирование вузовского преподавателя. Статья написана в жанре исторического эссе, что обусловлено тем, что в основу ее положены личные воспоминания автора, сына Н. К. Кузнецовой.Руководители Марийского государственного педагогического института им. Н. К. Крупской в 1950-е годы
УДК: 378-057.4(470.343)Секция: К 95-ЛЕТИЮ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
Авторы: Ошаев Алексей Григорьевич
Аннотация: Введение. В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с судьбой и деятельностью директоров Марийского государственного педагогического института им. Н. К. Крупской в 1950-е годы. В эти годы руководителями вуза были бывшие фронтовики, которые оказали авторитетное влияние на формирование педагогических кадров в институте. В статье освещается работа директоров института, участников Великой Отечественной войны, которые уделяли пристальное внимание вопросам организации учебно-воспитательной и научно-исследовательской работы, укреплению и расширению материально-технической базы учебного заведения. Цель: освещение наиболее важных событий в жизни директоров пединститута, которые внесли личный вклад в победу в Великой Отечественной войне, а после войны – в подготовку учительских кадров в республике. Материалы и методы. Работа основана на использовании опубликованных материалов и документов, сохранившихся в архивных фондах Государственного архива Республики Марий Эл и Марийского государственного университета, которые позволяют воссоздать целостную картину боевой и трудовой деятельности директоров института, определить степень его влияния на образовательный процесс и формирование целостной личности. Методологическая основа исследования базируется на принципе историзма. Фактологический материал статьи раскрывается посредством использования историко-биографического метода, позволяющего исследователю давать последовательное и полное изложение характеризуемых событий. Результаты исследования, обсуждения. В ходе работы изучены некоторые сюжеты жизни ветеранов в годы Великой Отечественной войны, их вклад в борьбу с немецко-фашистскими захватчиками и послевоенная деятельность, направленная на созидание, – административная, научно-педагогическая и учебно-воспитательная работа. В 1950-е гг. руководителями пединститута являлись участники Великой Отечественной войны А. Ф. Ярыгин, С. А. Коробов, А. А. Кожевников, Д. М. Меджитов, М. И. Романов. В годы войны они стойко сражались за Родину, за мужество и героизм, проявленные на фронтах, были представлены к государственным наградам – орденам и медалям. Руководители-фронтовики внесли значительный вклад в подготовку кадров и патриотическое воспитание молодежи в Марийском государственном педагогическом институте им. Н. К. Крупской. После войны страна стояла перед колоссальной задачей – не только восстановить разрушенное хозяйство, но и вырастить новое поколение, способное нести в общество знание и добродетель. И именно фронтовики стали теми, кто возрождал высшее образование в Марийской республике. Руководители пединститута занимались активной общественной деятельностью. За годы работы в институте их достижения были отмечены трудовыми наградами. Заключение. Статья позволяет расширить представление студентов, преподавателей и заинтересованного круга читателей о деятельности руководителей пединститута, которые с оружием в руках защищали Родину, во славу ее трудились и на мирном поприще.«Золотой фонд»: люди, определившие судьбу факультета иностранных языков
УДК: 378-057.17(470.343)Секция: К 95-ЛЕТИЮ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
Авторы: Хабибуллина Флёра Яхиятовна; Трапезникова Галина Алексеевна
Аннотация: В 2026 году отмечается 95-летие высшего образования в Республике Марий Эл. Вузы РМЭ являются базой для подготовки специалистов высшей квалификации в различных областях деятельности. 74 года назад в 1952 году начались занятия на факультете иностранных языков Марийского государственного педагогического института им. Н. К. Крупской, главной целью которого стала подготовка высококвалифицированных педагогических кадров для школ СССР и Марийской АССР. Весомой вехой в становлении факультета стала деятельность деканов и заведующих кафедрами 80–90-х годов XX века и начала XXI века Ларисы Ильиничны Васильевой и Надежды Ивановны Арзамасцевой. В статье особое внимание уделено становлению методической школы преподавания иностранных языков в МГПИ им. Н. К. Крупской, организации учебно-воспитательной и научно-исследовательской работы, формированию профессорско-преподавательского коллектива, развитию традиций факультета. На протяжении всего периода благодаря деятельности Л. И. Васильевой и Н. И. Арзамасцевой факультету удалось сохранять высокое качество подготовки учителей иностранных языков для системы российского и регионального образования.