Статья посвящена анализу деятельности Народного комиссариата просвещения Чувашской АССР по ликвидации неграмотности и малограмотности среди допризывников в 1930-е годы. Основой настоящего исследования явились документальные материалы, извлеченные автором из фондов Совета Министров Чувашской Республики (Ф. Р-221), Министерства образования, науки и высшей школы Чувашской Республики (Ф. Р-221) и Верховного Совета Чувашской Республики (Ф. Р-1041) Государственного исторического архива Чувашской Республики. В статье показано, насколько большое внимание со стороны советских органов управления уделялось проблеме обучения допризывников. На примере национальной республики освещаются мероприятия, проводившиеся в 1930-е гг. с целью повышения образовательного уровня допризывников, дается оценка эффективности этих мероприятий. Выявляются трудности, с которыми ежегодно приходилось сталкиваться на местах в ходе проведения кампании по ликвидации неграмотности и малограмотности среди допризывников. Показываются недочеты в работе районных органов народного образования, которые стремился изжить Наркомат просвещения Чувашской АССР. Отмечается, что нередко цифровые данные, представленные в донесениях районов и отчетных материалах Наркомата просвещения, не соответствовали фактическим данным о числе реально обучавшихся допризывников. В результате исследования делается вывод, что в целом в 1930-е гг. удавалось снизить проблему неграмотности и малограмотности допризывников. Однако происходило это обычно с нарушением установленных сроков, которые приходилось продлевать по многим административным районам республики. В качественном отношении подготовка допризывников тоже оставляла желать лучшего – многие из них по-прежнему плохо читали и писали.